- 學校名稱：海南省萬寧市職業技術學校
- 學校地址：海南省萬寧市長豐馬坡
- 聯系電話：0898-62237948 62223120
- 網站地址：www.lovehealthnews.com
- E - Mail：hnwnzhx@163.com
海南省萬寧市職業技術學校參加海南省學校第十屆文明風采競賽方案
上傳時間：2013年6月19日 瀏覽次數:48995次
為貫徹落實《海南省教育廳關于組織參加第十屆全國中等職業學�！拔拿黠L采”競賽活動的通知》（瓊教職成[2013]40號）精神，加強我校德育工作，拓寬德育途徑，全面提升我校德育工作質量，調動同學們學習積極性，豐富業余生活，促進學風建設，充分展現我校教育教學成果。根據校長指示，制定我校組織參加第十屆全國中等職業學�！拔拿黠L采”競賽活動實施方案如下，望各科室認真執行。
一、指導思想
全面貫徹黨的職業教育方針，圍繞立德樹人這個根本任務，以培養學生的職業能力為導向，育人為本，德育為先。通過組織參加全國中等職業學�！拔拿黠L采”競賽，促進了學風建設，增強了德育工作，通過組織開展形式多樣的“文明風采”競賽初賽活動，拓展我校德育工作途徑，提升德育工作效果，調動同學們的學習積極性，全面提升我校學生綜合素質，引導廣大學生增強責任意識和使命意識，做敢于擔當的海南人。
二、組織領導
學校成立全國中等職業學�！拔拿黠L采”競賽活動組委會，加強對活動的組織領導。將“文明風采”競賽活動和每年的“技能競賽月活動”有機結合起來，推動我�！拔拿黠L采”競賽活動教學化、常態化，培養既有過硬專業技能又有良好職業道德的合格中職生。組委會名單如下：
主 任 陳運文
副主任 符國浩 翁業標 林武
委員 夏治勝 張麗珍 龍雁梁 王曉雪 李中昌
組委會下設全國中等職業學�！拔拿黠L采”競賽活動工作辦公室，辦公室地點在學校團委辦公室。
三、競賽內容
第十屆全國中等職業學�！拔拿黠L采”競賽包括5大類13小項。
本屆競賽包括5大類13賽項。
�。ㄒ唬┱魑念惐荣悾�3項）。
賽項：“中國夢·我的夢”征文比賽，“雷鋒精神永在”征文比賽，“創業之星”征文比賽。
�。ǘ┮巹澰O計類比賽（1項）。
賽項：“職業生涯規劃”設計比賽。
�。ㄈ⿺z影和微電影類比賽（3項）。
賽項：“最美的中國”、“身邊的正能量”、“勞動者神采”為主題的攝影或微電影賽項比賽。
�。ㄋ模〧LASH動漫設計類比賽（3項）。
賽項：“榮與辱”動漫比賽、“生命•安全”動漫比賽、“生態文明”動漫比賽。
�。ㄎ澹┱寡蓊惐荣悾�3項）。
賽項：“誠行天下”演講比賽，“職業素養”展示比賽，“中華才藝”表演比賽。
四、任務落實
全國中等職業學�！拔拿黠L采”競賽分初賽、復賽和決賽三個階段進行。初賽在全校范圍內進行，復賽在全省范圍內進行，決賽在全國范圍內進行。為了明確任務，抓好落實，組織好我�！拔拿黠L采”競賽活動的參賽工作，對我�！拔拿黠L采”初賽組織任務做安排如下：
�。ㄒ唬┱魑念惡虵LASH動漫設計類比賽由教務科組織各相關教學部負責，涉及“創業之星”項目，招就辦參與。各教學部要在教務科的要求下，以課程作業、課程設計等方式將“文明風采”競賽滲透到日常教學環節中，組織開展校內“文明風采”競賽的初賽活動，將每年的“文明風采”競賽活動作為我�！凹寄芨傎愒禄顒印钡捻椖恐�，推動我�！拔拿黠L采”競賽活動教學化、常態化、規范化。評選出優秀作品后送交�！拔拿黠L采”競賽領導小組辦公室。
�。ǘ⿺z影類和展演類比賽由校團委負責。校團委要根據競賽要求，在各班級、各學生社團中組織開展初賽，評選出優秀作品后送交�！拔拿黠L采”競賽領導小組辦公室。
�。ㄈ┬！拔拿黠L采”競賽領導小組辦公室負責對我校初賽評選出來的優秀作品進行分類匯總，送交省復賽委員會評審，參加全省中等職業學�！拔拿黠L采”競賽復賽。
五、競賽內容具體要求
第十屆全國中等職業學�！拔拿黠L采”競賽有5類13個賽項。根據我校教學實際情況，學校擬組織參加以下項目競賽。參賽作品應根據各賽項規定的目的、內容和要求自行命題，標題力求簡短、明確。各賽項具體要求如下：
�。ㄒ唬┱魑念悾�3項）
不超過2000字。
1.“中國夢·我的夢” 征文比賽。
�。�1）目的：引導學生深刻領會實現中華民族的偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，深刻領會每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，明確為何做才能實現“我的夢·中國夢”這一時代主題夢想。
�。�2）內容和要求：參賽作品體裁不限，要寫出對“中國夢”的理解，結合個人的理想信念、目標追求及身邊典型案例和先進人物事跡，表達愛國之心、強國之愿、報國之志，闡述自己的觀點、方法和措施，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實干興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。
2.“雷鋒精神永在”征文比賽。
�。�1）目的：引導學生理解雷鋒精神的深厚意蘊和時代內涵，學習雷鋒和身邊榜樣人物先進事跡，踐行雷鋒精神，倡導艱苦樸素、勤儉節約、專心細致、愛崗敬業、無私奉獻的良好品質，樹立為人民服務的思想，把熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的堅定信念化作努力提高自身職業素養的實際行動和建設家鄉、建設祖國的滿腔熱情，努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。
�。�2）內容和要求：參賽作品體裁不限，可以從雷鋒和雷鋒式模范人物的事跡說起，可以從自己參與學雷鋒活動的實際行動說起，可以是對本校學雷鋒活動的宣傳報道或對社會新風尚的歌頌等。大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，銳意進取、自強不息的創新精神，艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。
3．“創業之星”征文比賽。
�。�1）目的：通過組織開展采訪創業有成的中職畢業生的活動，宣傳“以創業帶動就業”的先進典型，了解創業歷程，增強創業意識、樹立創業信心，引導學生感悟成才之路，理解“有志者事竟成”的真諦。
�。�2）內容和要求：參賽作品體裁不限，既可以寫創辦企業的狹義創業，也可寫事業有成、崗位成才的廣義創業。內容應突出中職畢業生的創業歷程、創業精神和對社會的回報，真實地寫出采訪者的感悟。選材真實，要求插入主人公在職業場景中的照片。本項比賽可由2~3名學生合作采訪完成。
�。ǘ┮巹澰O計類（1項）
“職業生涯規劃”設計比賽。
�。�1）目的：發揮德育課程“職業生涯規劃”的主渠道作用，調動校內外多方面的積極性，形成德育整體合力，以指導學生制訂職業生涯發展規劃為抓手，開展豐富多彩的德育活動，加強以職業意識、職業理想、職業道德和成才觀、就業觀、創業觀為主要內涵的職業生涯教育。引導學生以“成功者”的心態看待未來，形成提高自身素質、拼搏向上的動力，珍惜在校生活，努力為職業生涯發展做好鋪墊。
�。�2）內容和要求：發展目標符合中職學生實際，符合國情，腳踏實地；能處理好“人選職業”、“職業選人”和全面發展、個性發展之間的辨證關系，有“興趣能培養、性格能調適、能力能提高”做個性主人的措施，有珍惜在校生活，以即將從事的職業對從業者的要求為標準提高自身素質的安排，追求職業生涯的可持續發展。能從職業的角度了解自己、了解社會，從本人條件、發展需要和經濟社會、行業發展需要出發，分析到位、目標實在、臺階合理、措施翔實。要圖文并茂（插圖必須緊扣規劃內容，不用裝飾圖），2000字左右。
�。ㄈ⿺z影類（3項）
1. “最美中國”攝影比賽。
�。�1）目的：引導學生發現祖國之美、家鄉之美，表達美在山川、美在文化、美在歷史等，學會感受美、欣賞美、理解美、創造美，提升學生熱愛祖國、建設美麗中國的自覺性和責任感。
�。�2）內容和要求：參賽作品要求表現人與自然的和諧美，體現科學發展的和諧美，表達對美好家園、美麗中國的欣賞和熱愛。
2.“我身邊的正能量”攝影比賽
�。�1）目的：引導學生發現自己身邊釋放正能量的人和事，傳播典型，放大正能量，同時教育感化自己。
�。�2）內容和要求：參賽作品應通過畫面呈現身邊的積極健康、催人奮進的正能量。
3、“勞動者神采”攝影比賽
�。�1）目的：引導學生欣賞勞動者的專業精神，體會勞動的幸福，感悟勞動的美。
�。�2）內容和要求：參賽作品要求展現出對勞動和勞動者的欣賞和贊美，對勞動創造幸福生活的詮釋。
參賽作品以單幅照片形式參賽，彩色、黑白放大和數碼激光輸出的圖片，均可參賽。不收組照，不收數字文件、反轉片和底片。參賽作品不可進行電腦合成，但可以使用畫圖軟件或其他手段對照片的尺寸、對比、明暗、色彩進行調整。比賽照片規格5~10英寸；寬幅底片記錄照片邊長為10英寸。
�。ㄋ模〧lash動漫設計類（3項）
1、“生態文明”賽項
�。�1）目的：引導學生充分認識保護環境，建設生態文明的重要意義，增強節約意識、環保意識、生態意識，厲行節約，形成合理的資源消費觀念。
�。�2）內容和要求：參賽作品要表達出對生態文明的理解和向往。突顯生態文明的內涵，尤其作為海南國際旅游島建設，可著重體現海南獨特的自然景觀和人文風貌，體現著開放之島、綠色之島、和諧之島。
2.“生命·安全”動漫比賽。
�。�1）目的：通過珍愛生命、健全人格、注重安全的教育，引導中職學生樹立安全意識、效率意識，感悟生命的寶貴，感悟安全第一對和諧社會構建的重要作用。
�。�2）內容和要求：結合安全教育、預防艾滋病、毒品預防等專題教育，以動漫形式表達珍愛生命的理念，內容要有故事情節，既可以從正面表達，也可以從反面表述，要有利于加強中職學生對生命、人格、安全的認識和理解。
3“榮與辱”動漫比賽。
�。�1）目的：通過引導學生有意識地捕捉現實生活中有關榮與辱，特別是學雷鋒活動中的典型事例，對所觀、所聞加以提煉，表達自己對做人、做事的認識，加深對社會主義榮辱觀的理解。
�。�2）內容和要求：內容要以現實生活中體現榮與辱的具體事例為基礎，既可以是榮與辱對比的兩個事例，形成強烈反差，也可只從榮或辱的一個事例出發，例如對志愿者和雷鋒式模范人物的褒揚，或對違背道德底線者的貶斥，用動漫形式表達所感所悟。
上述三項動漫比賽，內容上，要求注重內涵，主題清晰，以幽默、詼諧、風趣的畫面表達作者對主題的感受；手法上，可通過寫實、比喻、象征、假借、夸張、寓意、點睛等手法，借以歌頌、諷刺或批評；形式上，要求角色形象符合主題，動作能表意，聲音清晰，配樂能襯托、強化畫面寓意；技術上，要求使用Flash制作，swf格式輸出，載體為光盤，每個作品大小原則上不超過10M（源文件大小不限），動畫作品時間不超過3分鐘。
本類競賽可由2~3名學生合作集體參賽。每張光盤只能有一個作品。光盤中除參賽作品外，還應有作品源文件和500字以內的構思說明Word文稿。作品片頭除標題外，要注明學校全名和參賽學生、指導教師姓名。作品片尾須注明“全國中等職業學�！拿黠L采’參賽作品”。光盤正面用黑色油筆寫清作品標題、學校所在�。▍^、市）、校名和作者姓名。
�。ㄎ澹┱寡蓊悾�2項）
1.“誠行天下”演講比賽。。
�。�1）目的：通過演講宣傳身邊有關誠信的生動事例，引導學生理解誠信、敬業為重點的職業道德要求，倡導愛國、敬業、誠信、友善，培育和踐行社會主義核心價值觀。
�。�2）內容和要求：要求觀點正確，表達流暢，普通話標準、清晰，感情真摯，儀表得體。
演講內容以參賽學校往屆征文類、設計類獲獎作品或本屆征文類、設計類參賽作品為依據，由作者本人或其他中職在校生演講，可依據演講需要，由演講者對原稿適度修改，可以使用音樂、背景等輔助手段。本項比賽的獲獎證書頒發給演講者。演講要求觀點正確，聲音清晰明亮，使用普通話，語言生動流暢，感情真摯樸實，態勢自然得體。
演講開始時，報出作品題目、來源（何屆、何項比賽）、校名、作者姓名和演講者姓名。
2.“職業素養”展示比賽。
�。�1）目的：引導學生自覺提升職業素養，在學會做事中學會做人，有意識地完成“學校人”向“職業人”的轉換，有針對性地強化職業素養訓練，養成符合職業需要的作風和行為習慣。
�。�2）內容和要求：本項參賽形式有兩種，一種是個人項目，由1~3人展示；另一種是集體項目，由4人及其以上展示。內容可涵蓋職業道德、職業禮儀、職業形象、職業安全、職業能力、職業體能、職業審美等諸多方面，可以展示職業人共有的作風和行為習慣，也可以是針對行業或特定崗位的作風和行為習慣，還可以通過情景劇、小品等多種形式展示做人與做事的關系。展示應生動活潑，富有青春活力、時代精神，表達出對職業的熱愛，能讓人感受職業素養的美，并能在美的欣賞中理解職業素養對個人、他人、企業和社會發展的重要性。
一、指導思想
全面貫徹黨的職業教育方針，圍繞立德樹人這個根本任務，以培養學生的職業能力為導向，育人為本，德育為先。通過組織參加全國中等職業學�！拔拿黠L采”競賽，促進了學風建設，增強了德育工作，通過組織開展形式多樣的“文明風采”競賽初賽活動，拓展我校德育工作途徑，提升德育工作效果，調動同學們的學習積極性，全面提升我校學生綜合素質，引導廣大學生增強責任意識和使命意識，做敢于擔當的海南人。
二、組織領導
學校成立全國中等職業學�！拔拿黠L采”競賽活動組委會，加強對活動的組織領導。將“文明風采”競賽活動和每年的“技能競賽月活動”有機結合起來，推動我�！拔拿黠L采”競賽活動教學化、常態化，培養既有過硬專業技能又有良好職業道德的合格中職生。組委會名單如下：
主 任 陳運文
副主任 符國浩 翁業標 林武
委員 夏治勝 張麗珍 龍雁梁 王曉雪 李中昌
組委會下設全國中等職業學�！拔拿黠L采”競賽活動工作辦公室，辦公室地點在學校團委辦公室。
三、競賽內容
第十屆全國中等職業學�！拔拿黠L采”競賽包括5大類13小項。
本屆競賽包括5大類13賽項。
�。ㄒ唬┱魑念惐荣悾�3項）。
賽項：“中國夢·我的夢”征文比賽，“雷鋒精神永在”征文比賽，“創業之星”征文比賽。
�。ǘ┮巹澰O計類比賽（1項）。
賽項：“職業生涯規劃”設計比賽。
�。ㄈ⿺z影和微電影類比賽（3項）。
賽項：“最美的中國”、“身邊的正能量”、“勞動者神采”為主題的攝影或微電影賽項比賽。
�。ㄋ模〧LASH動漫設計類比賽（3項）。
賽項：“榮與辱”動漫比賽、“生命•安全”動漫比賽、“生態文明”動漫比賽。
�。ㄎ澹┱寡蓊惐荣悾�3項）。
賽項：“誠行天下”演講比賽，“職業素養”展示比賽，“中華才藝”表演比賽。
四、任務落實
全國中等職業學�！拔拿黠L采”競賽分初賽、復賽和決賽三個階段進行。初賽在全校范圍內進行，復賽在全省范圍內進行，決賽在全國范圍內進行。為了明確任務，抓好落實，組織好我�！拔拿黠L采”競賽活動的參賽工作，對我�！拔拿黠L采”初賽組織任務做安排如下：
�。ㄒ唬┱魑念惡虵LASH動漫設計類比賽由教務科組織各相關教學部負責，涉及“創業之星”項目，招就辦參與。各教學部要在教務科的要求下，以課程作業、課程設計等方式將“文明風采”競賽滲透到日常教學環節中，組織開展校內“文明風采”競賽的初賽活動，將每年的“文明風采”競賽活動作為我�！凹寄芨傎愒禄顒印钡捻椖恐�，推動我�！拔拿黠L采”競賽活動教學化、常態化、規范化。評選出優秀作品后送交�！拔拿黠L采”競賽領導小組辦公室。
�。ǘ⿺z影類和展演類比賽由校團委負責。校團委要根據競賽要求，在各班級、各學生社團中組織開展初賽，評選出優秀作品后送交�！拔拿黠L采”競賽領導小組辦公室。
�。ㄈ┬！拔拿黠L采”競賽領導小組辦公室負責對我校初賽評選出來的優秀作品進行分類匯總，送交省復賽委員會評審，參加全省中等職業學�！拔拿黠L采”競賽復賽。
五、競賽內容具體要求
第十屆全國中等職業學�！拔拿黠L采”競賽有5類13個賽項。根據我校教學實際情況，學校擬組織參加以下項目競賽。參賽作品應根據各賽項規定的目的、內容和要求自行命題，標題力求簡短、明確。各賽項具體要求如下：
�。ㄒ唬┱魑念悾�3項）
不超過2000字。
1.“中國夢·我的夢” 征文比賽。
�。�1）目的：引導學生深刻領會實現中華民族的偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，深刻領會每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，明確為何做才能實現“我的夢·中國夢”這一時代主題夢想。
�。�2）內容和要求：參賽作品體裁不限，要寫出對“中國夢”的理解，結合個人的理想信念、目標追求及身邊典型案例和先進人物事跡，表達愛國之心、強國之愿、報國之志，闡述自己的觀點、方法和措施，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實干興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。
2.“雷鋒精神永在”征文比賽。
�。�1）目的：引導學生理解雷鋒精神的深厚意蘊和時代內涵，學習雷鋒和身邊榜樣人物先進事跡，踐行雷鋒精神，倡導艱苦樸素、勤儉節約、專心細致、愛崗敬業、無私奉獻的良好品質，樹立為人民服務的思想，把熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的堅定信念化作努力提高自身職業素養的實際行動和建設家鄉、建設祖國的滿腔熱情，努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。
�。�2）內容和要求：參賽作品體裁不限，可以從雷鋒和雷鋒式模范人物的事跡說起，可以從自己參與學雷鋒活動的實際行動說起，可以是對本校學雷鋒活動的宣傳報道或對社會新風尚的歌頌等。大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，銳意進取、自強不息的創新精神，艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。
3．“創業之星”征文比賽。
�。�1）目的：通過組織開展采訪創業有成的中職畢業生的活動，宣傳“以創業帶動就業”的先進典型，了解創業歷程，增強創業意識、樹立創業信心，引導學生感悟成才之路，理解“有志者事竟成”的真諦。
�。�2）內容和要求：參賽作品體裁不限，既可以寫創辦企業的狹義創業，也可寫事業有成、崗位成才的廣義創業。內容應突出中職畢業生的創業歷程、創業精神和對社會的回報，真實地寫出采訪者的感悟。選材真實，要求插入主人公在職業場景中的照片。本項比賽可由2~3名學生合作采訪完成。
�。ǘ┮巹澰O計類（1項）
“職業生涯規劃”設計比賽。
�。�1）目的：發揮德育課程“職業生涯規劃”的主渠道作用，調動校內外多方面的積極性，形成德育整體合力，以指導學生制訂職業生涯發展規劃為抓手，開展豐富多彩的德育活動，加強以職業意識、職業理想、職業道德和成才觀、就業觀、創業觀為主要內涵的職業生涯教育。引導學生以“成功者”的心態看待未來，形成提高自身素質、拼搏向上的動力，珍惜在校生活，努力為職業生涯發展做好鋪墊。
�。�2）內容和要求：發展目標符合中職學生實際，符合國情，腳踏實地；能處理好“人選職業”、“職業選人”和全面發展、個性發展之間的辨證關系，有“興趣能培養、性格能調適、能力能提高”做個性主人的措施，有珍惜在校生活，以即將從事的職業對從業者的要求為標準提高自身素質的安排，追求職業生涯的可持續發展。能從職業的角度了解自己、了解社會，從本人條件、發展需要和經濟社會、行業發展需要出發，分析到位、目標實在、臺階合理、措施翔實。要圖文并茂（插圖必須緊扣規劃內容，不用裝飾圖），2000字左右。
�。ㄈ⿺z影類（3項）
1. “最美中國”攝影比賽。
�。�1）目的：引導學生發現祖國之美、家鄉之美，表達美在山川、美在文化、美在歷史等，學會感受美、欣賞美、理解美、創造美，提升學生熱愛祖國、建設美麗中國的自覺性和責任感。
�。�2）內容和要求：參賽作品要求表現人與自然的和諧美，體現科學發展的和諧美，表達對美好家園、美麗中國的欣賞和熱愛。
2.“我身邊的正能量”攝影比賽
�。�1）目的：引導學生發現自己身邊釋放正能量的人和事，傳播典型，放大正能量，同時教育感化自己。
�。�2）內容和要求：參賽作品應通過畫面呈現身邊的積極健康、催人奮進的正能量。
3、“勞動者神采”攝影比賽
�。�1）目的：引導學生欣賞勞動者的專業精神，體會勞動的幸福，感悟勞動的美。
�。�2）內容和要求：參賽作品要求展現出對勞動和勞動者的欣賞和贊美，對勞動創造幸福生活的詮釋。
參賽作品以單幅照片形式參賽，彩色、黑白放大和數碼激光輸出的圖片，均可參賽。不收組照，不收數字文件、反轉片和底片。參賽作品不可進行電腦合成，但可以使用畫圖軟件或其他手段對照片的尺寸、對比、明暗、色彩進行調整。比賽照片規格5~10英寸；寬幅底片記錄照片邊長為10英寸。
�。ㄋ模〧lash動漫設計類（3項）
1、“生態文明”賽項
�。�1）目的：引導學生充分認識保護環境，建設生態文明的重要意義，增強節約意識、環保意識、生態意識，厲行節約，形成合理的資源消費觀念。
�。�2）內容和要求：參賽作品要表達出對生態文明的理解和向往。突顯生態文明的內涵，尤其作為海南國際旅游島建設，可著重體現海南獨特的自然景觀和人文風貌，體現著開放之島、綠色之島、和諧之島。
2.“生命·安全”動漫比賽。
�。�1）目的：通過珍愛生命、健全人格、注重安全的教育，引導中職學生樹立安全意識、效率意識，感悟生命的寶貴，感悟安全第一對和諧社會構建的重要作用。
�。�2）內容和要求：結合安全教育、預防艾滋病、毒品預防等專題教育，以動漫形式表達珍愛生命的理念，內容要有故事情節，既可以從正面表達，也可以從反面表述，要有利于加強中職學生對生命、人格、安全的認識和理解。
3“榮與辱”動漫比賽。
�。�1）目的：通過引導學生有意識地捕捉現實生活中有關榮與辱，特別是學雷鋒活動中的典型事例，對所觀、所聞加以提煉，表達自己對做人、做事的認識，加深對社會主義榮辱觀的理解。
�。�2）內容和要求：內容要以現實生活中體現榮與辱的具體事例為基礎，既可以是榮與辱對比的兩個事例，形成強烈反差，也可只從榮或辱的一個事例出發，例如對志愿者和雷鋒式模范人物的褒揚，或對違背道德底線者的貶斥，用動漫形式表達所感所悟。
上述三項動漫比賽，內容上，要求注重內涵，主題清晰，以幽默、詼諧、風趣的畫面表達作者對主題的感受；手法上，可通過寫實、比喻、象征、假借、夸張、寓意、點睛等手法，借以歌頌、諷刺或批評；形式上，要求角色形象符合主題，動作能表意，聲音清晰，配樂能襯托、強化畫面寓意；技術上，要求使用Flash制作，swf格式輸出，載體為光盤，每個作品大小原則上不超過10M（源文件大小不限），動畫作品時間不超過3分鐘。
本類競賽可由2~3名學生合作集體參賽。每張光盤只能有一個作品。光盤中除參賽作品外，還應有作品源文件和500字以內的構思說明Word文稿。作品片頭除標題外，要注明學校全名和參賽學生、指導教師姓名。作品片尾須注明“全國中等職業學�！拿黠L采’參賽作品”。光盤正面用黑色油筆寫清作品標題、學校所在�。▍^、市）、校名和作者姓名。
�。ㄎ澹┱寡蓊悾�2項）
1.“誠行天下”演講比賽。。
�。�1）目的：通過演講宣傳身邊有關誠信的生動事例，引導學生理解誠信、敬業為重點的職業道德要求，倡導愛國、敬業、誠信、友善，培育和踐行社會主義核心價值觀。
�。�2）內容和要求：要求觀點正確，表達流暢，普通話標準、清晰，感情真摯，儀表得體。
演講內容以參賽學校往屆征文類、設計類獲獎作品或本屆征文類、設計類參賽作品為依據，由作者本人或其他中職在校生演講，可依據演講需要，由演講者對原稿適度修改，可以使用音樂、背景等輔助手段。本項比賽的獲獎證書頒發給演講者。演講要求觀點正確，聲音清晰明亮，使用普通話，語言生動流暢，感情真摯樸實，態勢自然得體。
演講開始時，報出作品題目、來源（何屆、何項比賽）、校名、作者姓名和演講者姓名。
2.“職業素養”展示比賽。
�。�1）目的：引導學生自覺提升職業素養，在學會做事中學會做人，有意識地完成“學校人”向“職業人”的轉換，有針對性地強化職業素養訓練，養成符合職業需要的作風和行為習慣。
�。�2）內容和要求：本項參賽形式有兩種，一種是個人項目，由1~3人展示；另一種是集體項目，由4人及其以上展示。內容可涵蓋職業道德、職業禮儀、職業形象、職業安全、職業能力、職業體能、職業審美等諸多方面，可以展示職業人共有的作風和行為習慣，也可以是針對行業或特定崗位的作風和行為習慣，還可以通過情景劇、小品等多種形式展示做人與做事的關系。展示應生動活潑，富有青春活力、時代精神，表達出對職業的熱愛，能讓人感受職業素養的美，并能在美的欣賞中理解職業素養對個人、他人、企業和社會發展的重要性。